Мнение одного человека
03.04.2006, Арман Сулейменов
При объяснении материала лектор делает описки, мелкие ошибки. Кто их не делает?! Это естественные признаки твоей работы. Я не из тех, кто любит подмечать эти ошибки, выпячиваться и демонстрировать. Но тогда я перестаю быть активным участником, превращаясь в безмолвное существо, не ведающее, что происходит вокруг. Но лектор приветствует активность и заносит в актив студентов все эти мелкие поправки и не менее мелкие замечания. Каждое такое проявление нескромности и стремления к получению одобрения – и ваша оценка на коллоквиуме, экзамене увеличивается на «эпсилон».
Вся элита – сборище хвастунов – становятся любимцами преподавателя. Скромность здесь не приветствуется, ты должен быть активным охотником за чужими ошибками. А что если ты не экстраверт? Стань им – и ты потеряешь себя, не становись им – и ты потеряешь шанс на успех, во многом внешнее явление, то, насколько тебя оценивают другие.
…До окончания лекции остаётся пять минут, и преподаватель решает познакомиться со студентами. Вот она поднимает первого элемента списка из своего листа, задаёт вопросы… «Имя? Фамилия? (Прочитайте сами» - прим. А.С.) Как себя чувствуешь в университете? И вопрос, который пугает меня больше всего: «Как закрыл сессию?» Я не хочу ворошить прошлое, вспоминать эти неудачи, они и так многое у меня забрали. За время учёбы в школе я сильно привык быть лучшим, быть самим преуспевающим учеником, и очень трудно сейчас признавать свои отрицательные зимние результаты. Я уже признал их, но перед самим собой. Не перед другими. Всё вновь замыкается на том, что «они подумают», что «они скажут», что «они сделают». Забудь об этом, просто следуй внутреннему голосу, не внимая мнениям ни одного человека…
Очередь дойдёт до тебя. Ты встанешь. Тебя спросят об итогах зимней сессии, ты скажешь: «Плохо». Огромный смысл, заложенный в этих результатах, будет трудно объяснить. Ты не сможешь сказать о психологических причинах своей неудачи, не сможешь сказать: «Тройки бывают разные. Чаще всего – это абсолютное невежество, но иногда – это хорошие знания с неизбежными недочётами, из которых экзаменатор делает огромные пробоины, тем самым оправдывая неудовлетворительную отметку». И никто из студентов не поддержит тебя, не скажет: «Галина Динховна, на самом деле он – шарящий парень, ему просто не везло». Студенты – дети этого конкурентного озлобленного друг на друга сектора мира – будут только рады неудаче других, ведь таким образом, по их мнению, расчищается их путь к славе и почёту. И зависимости от мнения тысячи и одного человека…
